Młodzi w Łodzi   »   Pozna­waj życie stu­denc­kie już w liceum

Pozna­waj życie stu­denc­kie już w liceum14.12.2010

Łódzkie uczel­nie wycho­dzą z ini­cja­tywą do liceów ogól­no­kształ­cą­cych. Różne wydziały obej­mują patro­na­tem klasy o poszcze­gól­nych pro­fi­lach i orga­ni­zują dla nich wykłady. Dzięki temu ucznio­wie mogą skon­fron­to­wać swoje wyobra­że­nia z rze­czy­wi­sto­ścią.

Stu­denci wykłady oce­niają jako nudne, nie­obo­wiąz­kowe zaję­cia. Lice­ali­ści mają tro­chę inne podejście. — Rozszerza nam to hory­zonty, możemy zoba­czyć czy dany kie­ru­nek nas zain­te­re­suje. Lepiej jest uczest­ni­czyć w praw­dzi­wym wykła­dzie, zamiast sie­dzieć w szkol­nej ławce — mówi Dorota Mruk, uczen­nica klasy o pro­filu polityczno-prawnym w XXXIII LO.

Dla klas o takim pro­filu Wydział Prawa i Admi­ni­stra­cji UŁ zor­ga­ni­zo­wał m.in. serię wykła­dów pt. „Ana­liza prawa kar­nego na pod­sta­wie bajek i legend”. Daje to wie­dzę z zakresu prawa, którą łatwiej jest zro­zu­mieć poprzez przy­kłady. Jest to przy­datne na matu­rze z WOS-u, gdzie trzeba wyka­zać się zna­jo­mo­ścią prawa.

Oczy­wi­ście orga­ni­zo­wane są rów­nież wykłady z języka pol­skiego, histo­rii i innych przedmiotów. — Przynajmniej wiemy, jak wyglą­dają wykłady na uczelni. Jedne są cie­kawe i pory­wa­jące, inne zaś nudne, ale i do takich trzeba sie przy­zwy­cza­jać — opo­wiada z uśmie­chem Dorota.

Stu­denc­kie wykłady spraw­dzia­nem dla uczniówUni­wer­sy­tet Medyczny z kolei „pod swoje skrzy­dła” bie­rze przy­szłych leka­rzy, czyli uczniów klas biologiczno-chemicznych. Wykłady obej­mują sze­roki zakres mate­riału — począw­szy od orga­ni­zmów bez­tle­no­wych, aż po zagad­nie­nia zwią­zane z czło­wie­kiem. Ucznio­wie przy­po­mi­nają sobie wszyst­kie układy. — Możemy zoba­czyć, jak wygląda praw­dziwy wykład oraz dowie­dzieć się wielu cie­ka­wych rze­czy z zakresu medy­cyny — opo­wiada Jagoda Hodoń, uczen­nica klasy biologiczno-chemicznej w XXXIII LO.

Po wykła­dach ucznio­wie mają moż­li­wość uczest­ni­cze­nia w ćwiczeniach. — Na ostat­nich zaję­ciach w labo­ra­to­rium robi­li­śmy ćwicze­nie pole­ga­jące na izo­la­cji mate­riału gene­tycz­nego — mówi Kamila Zyg­munt, uczen­nica I LO.

- Chcemy, by zaję­cia były atrak­cyjne dla uczniów, by wie­dza ta przy­dała się im w póź­niej­szym życiu. Mło­dzież widzi, jak wygląda wykład, uczel­nia oraz jej sale wykła­dowe — mówi Dorota Dębicka z cen­trum pro­mo­cji Uni­wer­sy­tetu Łódzkiego. — Każda szkoła ponad­gim­na­zjalna może zwró­cić się do nas z prośbą o zor­ga­ni­zo­wa­nie wykładu na wybrany temat. Jest to inna forma przed­sta­wie­nia mate­riału ze szkol­nych pod­ręcz­ni­ków. Korzy­stają na tym nie tylko ucznio­wie, ale rów­nież i nauczy­ciele — tłu­ma­czy pani Dorota.

 Źródło: www.mmlodz.pl

Wykłady, Archi­wum MM